习近平新时代中国特色社会主义思想融入《毛泽(4)
“四个全面”战略布局是习近平总书记对治国理政经验的科学总结和丰富发展,集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。在讲解“四个全面”战略布局时,我们首先播放了新华社推出的说唱动漫MV《四个全面》。MV歌曲部分融合了舞曲、说唱、合唱等多种音乐形式,还借用了贝多芬第九交响曲的高潮部分,主唱用浓重的京腔、用群众语言解读了“全面建成小康社会”“全面深化改革”“全面依法治国”“全面从严治党”的意义及逻辑关系;MV动漫部分,在卡通主基调上加了拼贴、波普等视觉手法和“快闪”“弹幕”等流行元素。MV对“四个全面”战略布局的宏大内涵从百姓视角以网民喜闻乐见的方式进行了阐释,刚一播放就吸引了学生们的眼球,拉近了同学生们的距离,使学生在视听享受中轻松地掌握了“四个全面”战略布局的内容及相互关系。在讲解“全面建成小康社会”时,我们播放了习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面会上的一段讲话,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,全面建成小康社会,就是要让人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。习近平总书记用朴实的语言描绘出全面建成小康社会的美好蓝图,没有空洞的说教,“平语”近人,同学们觉得总书记说的就是自己身边的生活。在讲解“全面深化改革”时,我们将十八大以来党的纪律检查体制改革、行政体制改革、司法体制改革、军队和国防体制改革、经济体制改革、文化体制改革、社会建设方面改革等做了全面梳理,并列举了大量鲜活的实例,使同学们真实感受到全面深化改革的成果,发自内心地拥护全面深化改革。在讲解“全面依法治国”时,我们让学生观看了习近平等领导人面对宪法宣誓的视频和新华社微视频《法治的力量》,并列举了内蒙古呼格吉勒图案等典型案例,使同学们切身感受到全面依法治国的必要性和取得的重大成果;在讲解“全面从严治党”时,我们让学生观看了朝阳工作室出品的群众路线系列动漫,《群众路线动真格了》《老百姓的事好办了吗》《当官的真怕了吗》、“三严三实”系列动漫、《当官不能任性》《当官要对自己狠一点》《当官老实会吃亏吗》等,让同学们在轻松的课堂氛围中感受到全面从严治党不是一阵子风,不是一句空话,取得的成效是实实在在的。
除了在课堂上的理论教学外,我们还邀请了党的十九大代表裴春亮走进教室,以亲身感受向同学们宣讲习近平总书记在党的十九大上所做的报告。我们还带领学生实地参观社会主义新农村刘庄等新乡先进群体典型。
在整个教学过程中,我们努力将习近平新时代中国特色社会主义思想以学生喜闻乐见的方式呈现出来,动漫中习近平总书记的卡通形象、“习大大”等接地气的网络语言,极大地提升了《概论》课的亲和力,拉近了同学生们的距离,使同学们在轻松掌握知识的同时,也坚定了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同、对习近平总书记这个全党核心的认同。
(二)积极探索,以坚定大学生理想信念为导向改革《概论》课考核方式
《概论》课过去实行期末闭卷考试“一考终审制”的方式,这种单一的考核方式是导致学生对《概论》课心生厌烦情绪的重要因素之一。为应付考试,许多学生平时不学习、考前抱佛脚、考后全忘记。所以考试这种方式也难以完全反映出学生对知识的掌握程度,更为重要的是,《概论》课不仅仅是知识的教育,更是信仰的教育,考试这种方式难以体现出来《概论》课的思想政治理论课性质。我们在2017—2018学年第二学期对《概论》课考核方式进行了探索,以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点考核内容,以坚定大学生理想信念为导向进行了改革,初步实现了学生由担心考试到坦然面对的转变,提升了《概论》课的亲和力。
在考核方案中我们把成绩分为理论成绩和实践成绩两部分。理论成绩50分,主要考核学生对中国化马克思主义理论知识的掌握程度,采用期末考试的试卷考核方式;实践成绩50分,希望达到坚定学生理想信念的目的,这是我们探索考核方式改革的重点。根据学生的认知特点和实际条件,我们将全年级学生分为两组,第一组学生以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题进行演讲,以加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解、认同;第二组学生以党的十八大以来取得的巨大成就为主题制作微视频,使学生切身感受到十八大以来中国人民已经从站起来、富起来到强起来的转变。我们充分利用网络平台,建立了班长微信群和班长QQ群,在班长群中公布考核方案、回答学生的各种疑问。在第一组班长微信群和班长QQ群中,我们给出人民网上习近平总书记系列重要讲话链接,上传视频《从梁家河读懂中国梦》、央视微视频《追寻习近平总书记的初心》之《梁家河篇》《正定篇》《宁德篇》等,要求学生通过手机、电脑等网络平台认真学习、认真观看,在学习讲话、观看视频的基础上,以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题写出学习心得,每位同学的学习心得作为个人实践成绩的基础成绩,最后,每个班推出一名同学,代表自己的班级将学习心得以适合演讲的形式参加第一组所有班级的演讲比赛,比赛成绩作为本班的实践成绩,学生个人的基础成绩加上本班的实践成绩就是本人的最终实践成绩。第二组成绩的评定方式与第一组相同。我们在第二组班长微信群和班长QQ群中,上传了十八大以来党的纪律检查体制改革、行政体制改革、司法体制改革、军队和国防体制改革、经济体制改革、文化体制改革以及党的建设、经济建设、精神文明建设、社会建设、生态文明建设、对外开放等方面取得的重大成就总结,以及相关的网址链接,要求学生认真梳理,做生活上的留心人,以十八大以来取得的巨大成就为主题,以身边发生的变化为切入点,制作微视频,来反映出人民群众的获得感,以达到鼓舞士气、振奋精神、撸起袖子加油干的目的。学生可以自编自导自演,也可以和其他同学合作,选择权在自己手中。
文章来源:《新乡医学院学报》 网址: http://www.xxyxyxb.cn/qikandaodu/2020/1111/363.html
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